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sábado, 2 de julho de 2011

Datas e questões administrativas


Semana de 4 a 8/07 = Exames oficiais de final de quadrimestre.

Semana de 11a 15/07 = Última semana de aulas do Primeiro quadrimestre.

- FERIAS -


Semana de 22 a 26/08 = Começo do Segundo quadrimestre (aqueles que tenham aulas nas segundas-feiras começam uma semana depois porque dia 22 é feriado).
Nos dias 1, 2, 3, 4, 8, 9, 10, e 11 de agosto, no horário das 17h às 19h30, serão aplicados exames de nivelação para o ingresso de alunos novos.
Os alunos que faltarem a 3 aulas consecutivas perderão automaticamente a sua vaga no Programa. Exceção: por causa de doença, com atestado médico, ou de viagem, que tenha sido avisada com antecedência ao professor ou na secretaria.
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quarta-feira, 1 de junho de 2011

Aula do 31 de maio

Escutamos a canção de Caetano Veloso TREN DAS CORES
E transcribimos a letra depois de escutar-la, verso a verso.



Trem Das Cores

Caetano Veloso

Composição : Caetano Veloso
A franja na encosta
Cor de laranja
Capim rosa chá
O mel desses olhos luz
Mel de cor ímpar
O ouro ainda não bem verde da serra
A prata do trem
A lua e a estrela
Anel de turquesa
Os átomos todos dançam
Madruga
Reluz neblina
Crianças cor de romã
Entram no vagão
O oliva da nuvem chumbo
Ficando
Pra trás da manhã
E a seda azul do papel
Que envolve a maçã
As casas tão verde e rosa
Que vão passando ao nos ver passar
Os dois lados da janela
E aquela num tom de azul
Quase inexistente, azul que não há
Azul que é pura memória de algum lugar
Teu cabelo preto
Explícito objeto
Castanhos lábios
Ou pra ser exato
Lábios cor de açaí
E aqui, trem das cores
Sábios projetos:
Tocar na central
E o céu de um azul
Celeste celestial
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quarta-feira, 4 de maio de 2011

AULA DE PORTUGUÉS - 3/05/11

Escutamos a fita ETNIA CADUCA  de Lenine

Completamos a letra com as palavras em negrita da caixa e completamos as definiçoes.

Etnia Caduca

Lenine

É o camaleão
Diante do arco-íris
Lambuzando de cores
Os olhos da multidão.

É como um caldeirão
Misturando ritos e raças,
É a missa da miscigenação.

Um mameluco maluco
Um mulato muito louco
Moreno com cafuzo
Sarará com caboclo
Um preto no branco
E um sorriso amarelo banguelo

Galego com crioulo
Nissei com pixaim
Curiboca com louro
Caburé com curumim

É o camaleão e as cores do arco-íris
Na maior muvuca,
Ô... etnia caduca!


A dobra e a dobra. O clone da cópia. O xerox da amostra. A versão da mutação. O que seria da genética, se começasse a ficar tão promiscua quanto a estética? De que cor fica o camaleão quando se aproxima do espelho?

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domingo, 24 de abril de 2011

ACENTUAÇÃO

ACENTUAÇÃO

TERMINADAS EM:
PALAVRAS   -a(s); -ae(s);  -o(s);  RESTANTES
  -em(ens)

    OXÍTONAS Leva acento gráfico Não leva

    PAROXÍTONAS Não leva Leva

Tem excepçoes

    PROPAROXÍTONAS Levam Levam

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quarta-feira, 13 de abril de 2011

Tarefa da 2a. Classe

Oi a todos, cópio a tarefa da classe do 12 de abril:

pag 10 do VAMOS LÁ, Português 3.  Punto 3) Diga de outra maneira. Mude as palavras/expressões em destaque:
  1. Como lidar com  a multiplicação de carros nas cidades?
  2. ...as cidades vão ser obrigadas a resolver esse problema  
  3. Oferecedo um transporte público de qualidade, que seja uma alternativa que leve a população a abrir mão do carro.
  4. E não adianta postergar. 
  5. São Paulo tem melhorado bastante no que respeita a engarrafamentos.
  6. ... porque nao há possibilidade de o transorte público acompanhar  asa necessidades da população.
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quinta-feira, 7 de abril de 2011

Tarefa da 1a. classe

Oi a todos, ca vai  a tarefa do portu. bj

http://letras.terra.com.br/joao-gilberto/1000883/

Brasil com S

João Gilberto

Composição : Vinícius Eliud
 
Quando Cabral descobriu no Brasil o caminho das índias
Falou ao Pero Vaz para Caminha escrever para o rei
Que terra linda assim não há, com tico-ticos no fubá
Quem te conhece não esquece que o Brasil é com S
O caçador de esmeraldas achou uma mina de ouro
Caramuru deu chabu e casou com a filha do paje
Terra de encanto amor e sol
Não falo inglês nem espanhol
Quem te conhece não esquece meu Brasil é com S
E pra quem gosta de boa comida aqui é um prato cheio
Até Dom Pedro abusou do tempero e não se segurou
Ó natureza generosa esta com tudo e não está prosa
Quem te conhece não esquece meu Brasil é com S
Na minha terra onde tudo na vida se da um jeitinho
Ainda hoje invasores namoram a tua beleza
Que confusão veja você, no mapa mundi está com Z
Quem te conhece não esquece meu Brasil é com S


1. Complete a letra enquanto escuta a musica.
2. Esta música nomeia alguns personagens importantes para a história do Brasil. Retire os nomes próprios e pesquise para a próxima quem foi cada um deles.
3. Retire todas as palavras que tenham o som /z/  e pratique a sua pronúncia.


Minha tarefa de pesquisa:
2. Esta música nomeia alguns personagens importantes para a história do Brasil. Retire os nomes próprios e pesquise para a próxima quem foi cada um deles.

Pero Vaz de Caminha (Galaico-português: Pero Uaaz de Camjnha; Porto, Portugal, 1450Calecute, Índia, 15 de Dezembro de 1500), às vezes popularmente chamado de Pedro Vaz de Caminha, foi um escritor português que se notabilizou nas funções de escrivão da armada de Pedro Álvares Cabral.[
Era filho de Vasco Fernandes de Caminha, cavaleiro do duque de Bragança. Seus ancestrais seriam os antigos povoadores de Neiva à época do reinado de D. Fernando (1367-1383).
Letrado, Pero Vaz foi cavaleiro das casas de D. Afonso V (1438-1481), de D. João II (1481-1495) e de D. Manuel I (1495-1521). Pai e filho, para melhor desempenhar seus cargos, precisavam exercitar a prática e desenvolver o conhecimento da escrita, distinguindo-se a serviço dos monarcas.
Teria participado da batalha de Toro (2 de Março de 1475). Em 1476 herdou do pai o cargo de mestre da Balança da Moeda, posição de responsabilidade em sua época. Em 1497 foi escolhido para redigir, na qualidade de Vereador, os Capítulos da Câmara Municipal do Porto, a serem apresentados às Cortes de Lisboa. Afirma-se que D. Manuel I, que o nomeou para o cargo no Porto, lhe tinha afeição.
Em 1500, foi nomeado escrivão da feitoria a ser erguida em Calecute, na Índia, razão pela qual se encontrava na nau capitânia da armada de Pedro Álvares Cabral em Abril daquele mesmo ano, quando a mesma descobriu o Brasil. Caminha eternizou-se como o autor da carta, datada de 1 de Maio, ao soberano, um dos três únicos testemunhos desse achamento (os outros dois são a Relação do Piloto Anônimo e a Carta do Mestre João Faras).
Mais conhecido dentre os três, a Carta de Pero Vaz de Caminha é considerada a certidão de nascimento do Brasil embora, dado o segredo com que Portugal sempre envolveu relatos sobre sua descoberta, só fosse publicada no século XIX, pelo Padre Manuel Aires de Casal em sua "Corografia Brasílica", Imprensa Régia, Rio de Janeiro, 1817. O texto de Mestre João demoraria mais ainda: veio à luz em 1843 na Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e isso graças aos esforços do historiador Francisco Adolfo de Varnhagen.
Tradicionalmente se aceita que Caminha pereceu em combate durante o ataque muçulmano à feitoria de Calecute, em construção, no final de 1500.
Caminha desposou D. Catarina Vaz, com quem teve, pelo menos, uma filha, Isabel.

Participantes da expedição que descobriu o Brasil, citados diretamente na carta:
  1. Pedro Álvares Cabral (comandante da frota de 13 navios)
Pedro Álvares Cabral[A] (Belmonte, 1467 ou 1468Santarém, c. 1520) foi um fidalgo, comandante militar, navegador e explorador português considerado o descobridor do Brasil. Cabral realizou a primeira exploração significativa da costa nordeste da América do Sul, reivindicando-a para Portugal. Embora os detalhes da vida de Cabral sejam esparsos, sabe-se que veio de uma família nobre de grandeza secundária e recebeu uma boa educação formal. Foi nomeado para chefiar uma expedição à Índia em 1500, seguindo a rota recém-inaugurada por Vasco da Gama, contornando a África. O objetivo deste empreendimento era retornar com especiarias valiosas e estabelecer relações comerciais na Índia — contornando o monopólio sobre o comércio de especiarias, então nas mãos de comerciantes árabes, turcos e italianos.
Sua frota de 13 navios afastou-se bastante da costa africana no Oceano Atlântico, talvez intencionalmente, desembarcando no que ele inicialmente achou tratar-se de uma grande ilha. Como o novo território se encontrava dentro do hemisfério português de acordo com o Tratado de Tordesilhas, Cabral reivindicou-o para a Coroa Portuguesa. Explorou o litoral e percebeu que a grande massa de terra era provavelmente um continente, despachando em seguida um navio para notificar o rei Manuel I da descoberta das terras. Havia desembarcado na América do Sul, e as terras que havia reivindicado para Portugal mais tarde constituiriam o Brasil. A frota reabasteceu-se e continuou rumo ao leste, com a finalidade de retomar a viagem rumo à Índia.
Uma tempestade no Atlântico Sul provocou a perda de vários navios e os seis navios restantes encontraram-se eventualmente no Canal de Moçambique antes de prosseguirem para Calecute, na Índia. Cabral inicialmente obteve sucesso na negociação dos direitos de comercialização das especiarias, mas os comerciantes árabes consideraram o negócio português como uma ameaça ao monopólio deles e provocaram um ataque de muçulmanos e hindus ao entreposto português. Os portugueses sofreram várias baixas e suas instalações foram destruídas. Cabral vingou-se do ataque saqueando e queimando a frota árabe e, em seguida, bombardeou a cidade em represália à incapacidade de seu governante em explicar o ocorrido. De Calecute a expedição rumou para Cochim, outra cidade-estado indiana, onde Cabral fez amizade com seu governante e carregou seus navios com especiarias cobiçadas antes de retornar para a Europa. Apesar da perda de vidas humanas e de navios, a viagem de Cabral foi considerada um sucesso após o seu regresso a Portugal. Os lucros extraordinários resultantes da venda das especiarias reforçaram as finanças da Coroa Portuguesa e ajudaram a lançar as bases de um Império Português, que se estenderia das Américas ao Extremo Oriente.[B]
Cabral foi mais tarde preterido quando uma nova frota foi reunida para estabelecer uma presença mais robusta na Índia, possivelmente como resultado de uma desavença com Manuel I. Tendo perdido a preferência do rei, aposentou-se da vida pública, havendo poucos registros sobre a parte final de sua vida. Suas realizações caíram no esquecimento por mais de 300 anos. Algumas décadas depois da independência do Brasil de Portugal, no século XIX, a reputação de Cabral começou a ser reabilitada pelo Imperador Pedro II do Brasil. Desde então, os historiadores têm discutido se Cabral foi o descobridor do Brasil e se a descoberta foi acidental ou intencional. A primeira dúvida foi resolvida pela observação de que os poucos encontros superficiais feitos por exploradores antes dele mal foram notados e em nada contribuíram para o desenvolvimento e a história futuros da terra que se tornaria o Brasil, única nação das Américas onde a língua oficial é o português. Quanto à segunda questão, nenhum consenso definitivo foi formado e a hipótese de descoberta intencional carece de provas sólidas. Não obstante, embora seu prestígio tenha sido ofuscado pela fama de outros exploradores da época, Cabral é hoje considerado uma das personalidades mais importantes da Era dos Descobrimentos.
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terça-feira, 5 de abril de 2011

AULA DE PORTUGUÉS - 1er DIA -

Oi a todos, 
me chamo Alejandra, estou estudando portugués.


Hoje é nosso primeiro dia da AULA DE PORTUGUÉS
no TERCEIRO NÍVEL, no EX-LENGUAS VIVAS 
O objetivo de fazer este blogui, é reunir a informação da cursada num mesmo sítio, accessivel, não só para nos, e sem para quem esteja interesado en progredir com os estudos desta rica língua: o portugués do Brasil. A medida que vou fazendo-o vão surgindo ideias para apresentar o Portugués nas suas variadas vertentes, apresentar exercicios, divulgar a cultura do povo brasileiro, obviamente para despertar o gosto pela língua.

Nosso professor: Fabian Haim - profesfabian@gmail.com

Nosso material de estudo es VAMOS LÁ! Portugués 3


Temário da classe


1- Hoje fizemos a presentação de cada um e nossa relação com a língua.
2- os Gentílicos
3- e escutamos uma fita de Rita Lee e Roberto Carvalho "Brasil com S"



Imagen:http://www.dpsistemas.com.br/images/cli/cli.html


GENTÍLICOS:
Os habitantes de Brasil são:
  • Acre: acreano, acriano;
  • Alagoas: alagoano, alagoense;
  • Amapá: amapaense;
  • Amazonas: amazonense, baré;
  • Bahia: baiano, baiense, maleiro (pejorativo);
  • Ceará: cearense;
  • Distrito Federal: distrital;
  • Espírito Santo: capixaba, espírito-santense;
  • Goiás: goiano;
  • Maranhão: maranhense, maranhão;
  • Mato Grosso do Sul: mato-grossense-do-sul, sul-mato-grossense;
  • Mato Grosso: mato-grossense;
  • Minas Gerais: mineiro, montanhês, geralista;
  • Paraná: paranaense, paranista e tingui;
  • Paraíba: paraibano;
  • Pará: paraense, paroara (usado na Amazônia);
  • Pernambuco: pernambucano;
  • Piauí: piauiense, piauizeiro (pejorativo)
  • Rio de Janeiro: fluminense;
  • Rio Grande do Norte: rio-grandense-do-norte, norte-rio-grandense, potiguar, petiguar, pitaguar, pitiguar, pitiguara, potiguara;
  • Rio Grande Do Sul: gaúcho, rio-grandense-do-sul, sul-rio-grandense;
  • Rondônia: rondoniense, rondoniano;
  • Roraima: roraimense;
  • Santa Catarina catarinense, catarineta, barriga-verde;
  • Sergipe: sergipano, sergipense;
  • São Paulo: paulista, bandeirante;
  • Tocantins: tocantinense.


Fita de Rita Lee e Roberto Carvalho "Brasil com S"
Completamos a letra enquanto escutamos a musica.


http://letras.terra.com.br/joao-gilberto/1000883/

Brasil com S

João Gilberto

Composição : Vinícius Eliud
 
Quando Cabral descobriu no Brasil o caminho das índias
Falou ao
Pero Vaz para Caminha escrever para o rei
Que terra linda assim não há, com tico-ticos no fubá
Quem te conhece não esquece que o Brasil é com S
O caçador de esmeraldas achou uma mina de ouro
Caramuru deu chabu e casou com a filha do paje
Terra de encanto amor e sol
Não falo inglês nem espanhol
Quem te conhece não esquece meu Brasil é com S
E pra quem gosta de boa comida aqui é um prato cheio
Até Dom Pedro abusou do tempero e não se segurou
Ó natureza generosa esta com tudo e não está prosa
Quem te conhece não esquece meu Brasil é com S
Na minha terra onde tudo na vida se da um jeitinho
Ainda hoje invasores namoram a tua beleza
Que confusão veja você, no mapa mundi está com Z
Quem te conhece não esquece meu Brasil é com S


 
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Programa de cursos de idiomas para la comunidad - CABA-

¿En qué consiste, para qué y cuándo realizarlo?
El Instituto de Educación Superior Lenguas Vivas “Juan Ramón Fernández” brinda un programa de cursos de idiomas para la comunidad en cinco sedes en los barrios de Villa Urquiza, Caballito, Villa del Parque, Boedo y Constitución.
Los cursos son cuatrimestrales y comienzan en los meses de abril y agosto.
Los idiomas que se dictan en las sedes son:
  • Triunvirato 4992 (Villa Urquiza): Francés.
  • Martín de Gainza 1050 (Caballito): Inglés y Portugués.
  • Ricardo Gutiérrez 3246 (Villa del Parque): Inglés y Portugués.
  • Mármol 1350- Sindicato del Plástico (Boedo): Inglés y Francés por la mañana.
  • Montes de Oca 121 (Constitución): Italiano e Inglés
  • Sede Central Carlos Pellegrini 1515:  Inglés, Francés, Alemán, Chino mandarín, Japonés, Ruso, Italiano y  Portugués
  • Durante el año hay dos inscripciones a los cursos. Se realizan en Febrero- Marzo y en Agosto. En Febrero se aceptan principiantes y en Marzo se nivela a aquellos con algún conocimiento del idioma al que accede. En Agosto sólo se aceptan postulantes con algún conocimiento previo por lo que deberán hacer un examen de nivelación. 


¿Dónde y en qué horario se realiza?
La inscripción a los cursos que se dictan en todas las sedes se realiza de lunes a viernes de 10 a 20 hs. en la sede central de Carlos Pellegrini 1515.  La inscripción para el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2008 será en el mes de febrero.


  • ¿Quién puede efectuarlo?
    Los cursos están destinados para mayores de 18 años con estudios primarios y/o secundarios.
    La inscripción puede realizarla el interesado o un tercero.


    ¿Qué se necesita para realizarlo?
    Para realizar la inscripción se solicitan datos personales y presentar un documento de identidad.


    ¿Qué costo tiene?
    Los cursos son gratuitos.
    Si bien los cursos no son arancelados se sugiere el pago de un bono contribución voluntario en la Cooperadora de cada sede, correspondiente a cada curso.


    ¿Qué otro dato se debe tener en cuenta?
    Si el que se inscribe ya tiene conocimientos del idioma, será ubicado en el nivel correspondiente con una prueba de nivel. Estos cursos  pueden tener una articulación con los exámenes de Acreditación en Lenguas Extranjera (ALEX) para quien necesite tener una certificación de competencia lingüística.



    ORGANISMO RESPONSABLE
    Instituto de Enseñanza Superior en Lenguas Vivas Juan Ramón Fernández
    Dirección: Carlos Pellegrini 1515
    Tel.: 4322-3992 / 3996 / 3998
    E-mail: ies81de1@buenosaires.edu.ar
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